10 декабря Эвенкия и Таймыр будут отмечать свой юбилей - 85-летие со дня образования.
  При организации тематического урока, посвященного юбилею Эвенкийского и Таймырского районов Красноярского края, учителя природы и экологии Красноярского края Абросимова Л.И. и Юферова С.М исходили из возрастных особенностей учащихся. Учащимся  школы на уроке      с 8 по 10 класс были предложены следующие темы для обсуждения: «Таймыр и Эвенкия».  Большое значение для эффективного проведения тематического    урока по природе и экологии Красноярского края  имеет не только содержание, но и форма его проведения. Для учащихся 8– 10 классов данные мероприятия прошли в форме  урока – леции,   урока – практикума. При проведении мероприятий по данной тематике  в 5-10 классах были затронуты следующие аспекты: первоначально округ назывался Эвенкийским национальным округом и входил в состав Восточно-Сибирского края с центром в Иркутске, а с 1934 г. с образованием Красноярского края был включен в его состав.  Таймырский Долгано–Ненецкий муниципальный район – один из самых северных административных районов не только Красноярского края, но и России. Муниципальный район имеет официальные символы, отражающие исторические, культурные, национальные и иные местные традиции и особенности: герб и флаг. Эвенкийский район — муниципальный район и административно-территориальная единица с особым статусом в северо-восточной части Красноярского края. Учащиеся получили информацию о местах расселения малочисленных народов Севера  и как были образованы национальные округа. В заключении урока учащиеся разделились на две команды, где им было предложено творческое задание: поздравить северные народы с юбилеем.                    

                                                             «Язык есть вековой труд целого поколения.»
                                                                     «Язык народа, бесспорно, главнейший и неисчерпаемый родник наш.»
       Эти знаменитые высказывания были произнесены великим лексикографом Владимиром Далем.   22 ноября у Владимира Даля день рождения, поэтому в этот день проводится Всероссийский словарный урок.
Классные часы для 4-5 класса провели учитель начальных классов Иванова Л.Е. и учитель русского языка и литературы  Юферова С.М.  
Цель: Знакомство с жизнью и творчеством Владимира Ивановича Даля.
Задачи:
1)    Познакомить с краткой биографией Владимира Даля.
2)    Расширять читательский кругозор у учащихся, обогащать их словарный запас.
3)    Развивать умения учащихся работать с книгами и словарями.
4)    Воспитывать любовь к родному языку, гордость за великий русский язык.
     При подготовке к уроку использовалось оборудование: мультимедиа, презентация «Всероссийский словарный урок, посвящается дню рождения Владимира Даля», портрет В.И. Даля, выставка книг В.И. Даля. Но самой значительной и объёмной работой в биографии Владимира Даля остается «Толковый словарь», содержащий примерно 200 тысяч слов. Будучи хорошо знакомым со многими профессиями, ремёслами, приметами и поговорками, Даль все собранные слова поместил в «Толковый словарь живого великорусского языка».

        Дети работали на протяжении всего урока: проговаривали скороговорки, отгадывали загадки и значения слов, повторяли пословицы,  читали сказки, вспоминали синонимы и антонимы, омонимы. Учитель русского языка и литературы  Болтунова Е.Н. провела урок- путешествие «Жизненный и творческий путь Владимира Ивановича Даля «Мир добра и истины в словаре Даля» для учащихся 6-10классов.

          Цель мерприятия: сформировать представление о деятельности русского лингвиста и писателя В. И. Даля. Задачи: 1.Познакомить учащихся с жизнью и творчеством В И . Даля. 2. Развивать творческие способности обучающихся и их устную монологическую речь через подготовленные устные ответы, пересказ текста и инсценирование рассказа. 3. Развивать умение работать со словарем. 4. Воспитывать чувства патриотизма, гражданской ответственности.5.Повышение интереса к русскому языку.6.Показать величие русского языка, используя словарь В. И. Даля. 

       На уроке использованы разные методы и формы: чтение стихотворения учениками, работа со словарем Ожегова, инсценировка по рассказу Даля «Заклад», вспоминали  пословицы русского народа, подбирали синонимы к   слову Отчизна. Дети делают выводы: В И. Даль был настоящим русским не только по закону, но и по огромной своей любви к родному языку.