Проведение предметных недель в нашей школе давняя традиция. Они способствуют повышению творческой активности учащихся, развитию чувства коллективизма, помогают учащимся раскрыться: показать свои организаторские, интеллектуальные, а иногда и актерские способности. Проведение предметных недель очень важно и для учителя. Как правило, у обучающихся, принимающих активное участие в организации и проведении предметной недели повышается интерес к изучаемому предмету, повышается их активность на уроке, более прочными становятся знания. На сегодняшний день изучение в школьном курсе таких предметов как биология и химия очень важно. Поэтому проведение Недели, посвященной этим наукам целесообразно и актуально.Неделя биологии и химии была проведена в период 21.10. – 25.10. 2019 года. В предметной неделе участвовали учащиеся 6 - 11 классов.
В ходе недели биологии и химии были проведены следующие мероприятия:
• Мероприятие «Посвящение восьмиклассников в химики» ( 8-9 кл.)
• Интеллектуальная игра для 8-11 классов “Что? Где? Когда?”.
• Вечер занимательной химии Почти по Гоголю. «Вечера на хуторе близ Диканьки».
• Награждение активных участников. Подведение итогов.
Неделя началась с объявления о начале Недели биологи и химии на школьной линейке. Первое мероприятие провели учащиеся 9 класса «Посвящение восьмиклассников в химики». Они подготовили занимательное представление для ребят, в ходе которого, рассказали о некоторых опытах. 23 октября между командами 8-11 классов состоялась интеллектуальная игра « Что? Где? Когда?». На «поле битвы» сошлись команды «Футбольный мяч», «Химики» и «Персики», которым предстояло пройти несколько сложных туров. Победу одержала команда «Химики». На заключительном этапе проведения предметной недели учащимися 9-11 классов было проведено театральное представление «Вечер занимательной химии» почти по Гоголю. «Вечера на хуторе близ Диканьки»». Чтобы повысить интерес школьников к проведению Недели в будущем, отличившимся ученикам вручили грамоты. Предлагаемые ученикам задания имели различную направленность и тематику (ботаника, зоология, экология, медицина).
Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были разнообразны:
Конкурсы
Игры
Театральное представление
При ответах на вопросы учащиеся продемонстрировали средний уровень знаний по биологии и химии, умение обобщать и применять на практике знания, полученные на уроках, во время конкурсов ученики проявляли заинтересованность, активно работали, глубоко переживали неудачи и радовались победам. Во время проведения мероприятий дети работали в группах. Ученики были заинтересованы в победе своей команды, демонстрировали умение работать в группах.

   Сегодня российскими исследователями подчёркивается важность даты 4 ноября для истории России. Что же произошло в этот день и почему мы отмечаем его как День народного единства? В целях популяризации идеи единения многонационального народа Российской Федерации через любовь к Родине, к своему народу, к своей истории были проведены мероприятия, посвященные Дню народного единства.  Рассказать об этом ученикам было просто с помощью видеоурока “Московская битва 1612 года – подвиг народного ополчения” В видеоуроке интересно и доступно излагается описание событий 1612 года, которые закончились освобождением Москвы от польских захватчиков именно 4 ноября. Поэтому в этот день мы отдаём дань событиям, когда общество, встав на сторону государства, спасло его от неминуемой гибели. Мероприятия, посвящённые Дню народного единства, входят в календарь образовательных событий на 2019/2020 учебный год. Был проведен Всероссийский единый урок, посвященный Дню народного единства. На уроках истории учителем Абросимовой Л.И. учащимися было рассказано об истории становления праздника, его важности и значимости в современном политическом контексте. Акцентировали внимание на актуальности предстоящего праздника, несмотря на то, что прошло несколько столетий со времени его зарождения, обратил внимание учащихся на роль праздника для развития страны, республики, достижения благополучия в единстве. В ходе мероприятий обучающиеся познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков во имя независимости Родины. Московская битва стала поворотным событием Смутного времени. В результате сражения польско-литовские войска были разбиты Вторым народным ополчением во главе с князем Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым. Судьба польско-литовского гарнизона в Кремле была решена. Если бы силы народного ополчения не разбили интервентов на Девичьем поле, то могло не быть той России, которая есть сегодня. «Поляки понесли такую значительную потерю, что её ничем уже нельзя было вознаградить. Колесо фортуны повернулось — надежда завладеть целым Московским государством рушилась невозвратно», — писал польский историк XVII века Станислав Кобежицкий.4 ноября — в День народного единства — мы отдаём дань событиям, когда общество, встав на сторону государства, спасло его от неминуемой гибели. День народного единства — это праздник, символизирующий сплочение народа, призывающий людей не только не забывать важнейшие исторические события, но и напоминающий гражданам многонационального государства о значимости единения людей. Наши общие победы и достижения служат объединяющим началом не только для тех, кто непосредственно проживает в России, но и для тысяч соотечественников за рубежом, которые не мыслят себя вне русской истории, культуры, языка и веры. Общие идеи и цели всегда сплачивали россиян, поднимали их на защиту суверенитета своей страны, помогали выжить в самых сложных условиях.Проведенные мероприятия стали возможностью напомнить нам всем о наших общих корнях, в полной мере осознать, что единство народов во все времена было и остаётся главной национальной идеей России, залогом её достойного будущего, понять, что для того, чтобы добиться национального успеха, все мы должны быть вместе, независимо от возраста, рода занятий, национальности и политических пристрастий.